Wie wird ein Blog- oder Schülerzeitungs-Artikel gut fürs Internet?

Für Texte auf (Schul-) Blogs und Schülerzeitungen im Internet gibt es sowohl technische, rechtliche, wie auch menschliche Aspekte, die beachtet werden müssen. Hier ein paar Tipps:

  • Füge regelmäßig Absätze ein und schreibe keinen ellenlangen Text am Stück
  • Setze häufiger eine Zwischenüberschrift (H3), da viele Online-Leser flüchtige Leser sind. Überschriften nehmen sie wirklich wahr.
  • Verwende attraktive Fotos, die farblich und inhaltlich zum jeweiligen Artikel passen
  • sorge für Abwechslung und Aktivität, zum Beispiel durch Online-Umfragen, digitale (Lern-) Spiele mit H5P
  • schreibe nicht nur, sondern erstelle oder nutze auch Videos und Audios (gut für Interviews oder Erklärfilme)
  • etc

Überprüfe nach dem Schreiben Deinen Text und überarbeite ihn noch einmal.

Sorge dafür, dass die Sprache leicht lesbar ist; Sätze eher kürzer als lang sind, und verbundene lange Hauptworte mit Bindestich getrennt werden (Beispiel: Mindmapping-Methode, anstatt Mindmappingmethode) und zwar deshalb:

  • Verständlichkeit
    • lange zusammengesetzte Begriffe werden durch den Bindestrich deutlich leichter lesbarer und damit verständlicher; wichtig insbesondere für Menschen mit Deutsch als Zweitsprache.
  • Responsivität:
    • Sehr lange Worte werden auf kleinen Bildschirmen, insbesondere auf Smartphones, nicht automatisch per Zeilenumbruch lesbar dargestellt, sondern: der Text verschwindet dann am Bildschirmrand. Das funktioniert aber super, wenn lange Worte durch Bindestrich getrennt sind!
  • automatische Übersetzungen
    • inhaltich richtige automatische Übersetzungen durch Plugins, die z.B. den Google-Translator nutzen, gelingen auch am besten durch

      • einfache Sprache 
      • eher kurze Sätze
      • keine langen verbundenen Hauptworte (Bindestrich…)
  • SEO: durch Bindestrich getrennte lange Hauptworte machen Texte suchmaschinenfreundlicher

Woher Du zum Beispiel kostenfrei Fotos bekommst? Lies dazu die Gestaltungs-Richtlinien für diese Website.

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